Czy można zbudować całe życie wokół jednej wartości? Czy wrażliwość i odpowiedzialność może stać się fundamentem wybitności? W kolejnym odcinku cyklu „Psychobiografie wybitnie zdolnych osób” opowiadamy o postaci Janusza Korczaka – lekarza, pedagoga i myśliciela, który całe swoje życie poświęcił dzieciom. Pokazujemy, jak doświadczenia dzieciństwa i konsekwencja kształtowały jego drogę oraz decyzje, które definiują jego postać do dziś. Analizujemy, jak podejście Korczaka do procesu wychowawczego dzieci wyprzedzało swoją epokę i jak łączyło wiedzę, intuicję oraz głęboką empatię.
Cykl „Psychobiografie wybitnie zdolnych osób” to seria podcastów, w których łączymy biografię z perspektywą psychologiczną, aby lepiej zrozumieć, jak rozwija się wybitność. Przyglądamy się doświadczeniom, wyborom i mechanizmom radzenia sobie z trudnościami, pokazując różnorodne ścieżki rozwoju osób wybitnie zdolnych. To opowieści o tym, jak potencjał spotyka się z rzeczywistością i jak z tej konfrontacji rodzi się twórczość, tożsamość i sens działania.
Scenariusz podcastu przygotowała dr Sabina Więsyk.
Wykaz źródeł wykorzystanych w materiale:
Amabile, T. M. (1996). Creativity in context: Update to „The Social Psychology of Creativity” Westview Press.
Bartkowiak, E. (2013). Wychowanie w rodzinie według Janusza Korczaka. Wychowanie w Rodzinie 7, 83-105
Dąbrowska, I.E (2016). Idea społeczeństwa dziecięcego w ujęciu Janusza Korczaka (na przykładzie systemu wychowawczego Domu Sierot). Przegląd Pedagogiczny (1), 30-37
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Plenum Press.
Erikson, E. H. (1982). The life cycle completed. W. W. Norton.
Gulla B. (2021). Wrażliwość Człowieka. Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
Korczak, J. (2012). Prawo dziecka do szacunku. Rzecznik Praw Dziecka
Korczak, J. (2022). Pamiętnik. Siedmiogród
Korczak, J. (2023). Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie. Miasto Książek
Pyrzyk, I.J. (2003). Korczak, człowiek, badacz, pedagog i wychowawca. Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku
Renzulli, J. S. (2005). The Three-Ring Conception of Giftedness: A Developmental Model for Promoting Creative Productivity. W: R. J. Sternberg, J. E. Davidson (red.), Conceptions of giftedness (246–279). Cambridge University Press.
Skibska, J. (2013). Podmiotowość dziecka w procesie edukacji – idea pedagogiki Janusza Korczaka we współczesnej praktyce pedagogicznej. W: K. Denek, A. Kamińska, P. Oleśniewicz (red.), Edukacja jutra – Uwarunkowania współczesnej edukacji (s. 339–346). Oficyna Wydawnicza Humanitas.
Stachowicz, K. (2012) Wielkie Biografie: Korczak. Buchmann
Sternberg, R. J. (2005). The theory of successful intelligence. Interamerican Journal of Psychology, 39(2), 189–202.
